各学院（部）：

青年教师是学校发展的中坚力量。但是随着个人的职业发展，他们可能会面临职业发展的困惑。为有效帮助青年教师步入清晰明确的职业发展道路，使个人的成长有迹可循，教师发展中心联合各学院部，组织青年教师制定个人成长计划，为自己的职业前景拟定初步蓝图，也为教师发展中心和二级学院更有效地为教师服务提供参考。

一、指导思想

践行“人才强校”战略，以《宁波工程学院“聚英100计划”实施办法》（宁工发〔2008〕42号）文件精神为指导，结合学校、学院、教师实际情况，以促进青年教师成长的各项机制为抓手，提高青年教师的教学科研能力，促进青年教师的职业发展。

二、活动宗旨

突出针对性、有效性、实践性、创造性，把青年教师的职业发展和教学改革、学科建设和学校发展有机结合起来，解决青年教师“成长中的烦恼”。

三、制定主体

1.青年教师：40岁以下的青年教师。

2.二级学院

3.教师发展中心

四、制定步骤

1.2012年10月15-25日：青年教师制定个人成长计划，提出未来3年的个性化发展需求。

2.2012年11月2日：学院行政秘书汇总，并上交《青年教师个人成长计划表》。教师发展中心联系人：吴蓓。

3.2012年11月上旬：二级学院与人事处、教师发展中心协商，根据教师需求，结合学校和学院已有的师资队伍建设资源，确定教师成长计划。

4.2012年11月中旬：人事处、教师发展中心与各职能部门协商支持方案，青年教师成长计划定稿提交分管校领导。

五、拟实施时间

2012年9月至2015年6月。

                    

                                            人事处 教师发展中心

                                               2012年10月15日