新教师过教学观，实践环节必不可少。为了切实帮助2012年新教师提高教学水平，过好教学关，教师发展中心在11月中旬至12月中旬开展新教师教学“观摩—研讨—诊断”三部曲活动。

观摩环节。教学观摩结合教务处的“课堂教学设计与创新”项目开展，由各学院在教学技术应用、教学环节设置、师生互动方面做的比较优秀的教师开设，供新教师观摩、学习。2012年11月中下旬，15位老师公开讲授了观摩课或者“课堂教学设计与创新”项目。  

研讨环节。研讨环节由教师发展中心组织，新教师分9个小组进行。研讨内容主要包含老师们对前一阶段观摩课的心得体会；实际教学中遇到的难点和问题；教学技能和方法有哪些缺陷；希望教师发展中心提供哪些方面的帮助等。通过观摩研讨两环节，新教师能够学习新知识、新技能，在实际教学中的经验与困惑能够与大家一起反思、交流与提升.  

诊断环节。诊断环节是“观摩-研讨-诊断”三部曲活动的核心部分，通过对新近青年教师录制课堂视频，除了进行小组内部的相互观摩诊断外，还邀请专家观看视频对教师授课技能进行点评，诊断其是否具备教师授课应有的技能。  

教师发展中心希望通过此次“观摩-研讨-诊断”三部曲活动，新教师能够在授课理念、方法、技能等方面得到切实提升，使新教师在讲台上能够轻松自在的讲授教学内容。